Materi 6.3.1.5

 

MATERI 6.3.1.5

IPS (KD 3.2 dan 4.2) : Pengaruh Kemajuan Transportasu terhadap Perubahan Sosial Budaya

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 162.

Tugas: BUPENA halaman 163 nomor 1 dan 2.

 

SBDP (KD 3.2 dan 4.2) : Menyanyikan Lagu dengan Memperhatikan Interval Nada

Tugas: Buatlah sebuah video saat kamu bernyanyi lagu “Apuse”.

Read More

Materi 6.3.1.4

 

MATERI 6.3.1.4

Bahasa Indonesia (KD 3.2 dan 4.2)

Tugas: BUPENA halaman 160 nomor 2 (tulis jawaban di buku tulis). Teks “James Watt, Sang Penemu Mesin Uap” halaman 157.

 

PPKN (KD 3.2 dan 4.2) : Penggunaan Hak yang Bertanggung Jawab

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 161 – 162.

Tugas: BUPENA halaman 162 nomor 1 dan 2 (tulis jawaban di buku tulis).

Read More

Materi 6.3.1.3

 

MATERI 6.3.1.3 

Bahasa Indonesia (KD 3.2 dan 4.2) : Menjelaskan informasi Berdasarkan Struktur Teks Eksplanasi

Materi bisa dilihat pada materi 6.3.1.1 atau BUPENA halaman 157.

Tugas: BUPENA halaman 158 nomor 1. Tulis ulang cerita “Antonio Meucci, Pria Italia Penemu Telepon (halaman 157), lalu identifikasi manakah bagian pernyataan umum, deretan penjelas dan penutup nya.

 

IPA (KD 3.4 dan 4.4) : Membuat Rangkaian Listrik Seri

Materi bisa dilihat pada materi-materi sebelumnya (6.3.1.1).

Tugas: Gambarlah sebuah rangkaian seri dari BUPENA halaman 149.

Read More

Materi 6.3.1.2

 

MATERI 6.3.1.2

PPKN (KD 3.2 dan 4.2) : Hak di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 153.

Tugas: BUPENA halaman 154 nomor 1 – 3.

 

SBDP (KD 3.2 dan 4.2) : Interval Nada

Nada merupakan bunyi yang beraturan serta memiliki tinggi dan rendah yang berbeda-beda. Interval nada (musik) adalah sebuah jarak antara nada satu ke nada yang lainnya. baik jarak nada ke atas atau jarak nada ke bawah. Interval nada ada yang bernilai 1 dan ada pula yang bernilai setengah. Untuk interval nada mayor memiliki interval 1- 1 – 1/2 – 1 – 1 – 1 – 1/2 ini berlaku apabila masih normal menggunakan nada do = C yaitu urutan Nadanya C – D – E – F – G – A – B – C. Lebih jelasnya bisa memperhatikan gambar berikut ini :

Interval memiliki beberapa nama yaitu:

1. Prim: yaitu interval nada dari nada satu ke nada yang sama. Misal: dari nada do ke do

2. Sekon: yaitu interval nada dari nada satu ke nada kedua di atas atau di bawahnya. Misal nada do ke re

3. Terts: yaitu interval nada dari nada satu ke nada ketiga: Misal nada do ke mi

4. Quart/Kuart: yaitu interval dari nada kesatu ke nada keempat di atasnya. Misal nada do ke fa, re ke sol, mi ke la, dsb.

5. Quin/Kuint: adalah interval lima nada.

6. Sekt: adalah interval enam nada.

7. Septim: adalah interval tujuh nada.

8. Oktaf: adalah interval delapan nada, dalam musik diatonis oktav mengidentifikasikan pengulangan nada yang sama hanya dalam tingkatan yang lebih tinggi. Misal nada do rendah ke nada do tinggi, sol bawah ke sol tinggi, dsb.

Berikut nada-nada dengan jarak 1/2 , 1, 1 ½ , dan 2.

Jarak Antarnada	Contoh Nada
½ nada	Mi – Fa ; Si – Do
1 nada	Do – Re ; Re – Mi ; Fa – Sol ; Sol – La ; La – Si
1 ½ nada	Re – Fa ; La – Do ; Mi – Sol
2 nada	Do – Mi ; Fa – La ; Sol – Si

Tugas: BUPENA halaman

Read More

Materi 6.3.1.1

 

Materi 6.3.1.1 

Bahasa Indonesia (KD 3.2 dan 4.2) : Mengidentifikasi Informasi Penting dari Teks Eksplanasi

Teks Eksplanasi

Teks eksplanasi merupakan teks yang menjelaskan sebab akibat suatu fenomena, baik itu peristiwa alam, ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan lainnya. Teks eksplanasi berisi fakta yang dapat menjawab pertanyaan tentang “bagaimana” dan “mengapa” suatu fenomena terjadi. Oleh sebab itu, tujuan utama teks eksplanasi adalah untuk memaparkan proses dan sebab terjadinya suatu fenomena. Penjelasan yang dipaparkan dalam teks eksplanasi berdasarkan bidang keilmuan (bersifat ilmiah) yang mengacu pada fakta, realita, teori, dan hasil penelitian yang dilakukan oleh ilmuwan.

 

Struktur teks eksplanasi

Teks eksplanasi tersusun atas suatu struktur yang memudahkan kita dalam memahami isi teks. Adapun struktur teks eksplanasi adalah sebagai berikut:

1.      Pernyataan umum

Bagian ini menjelaskan mengenai latar belakang dan tinjauan umum topik yang dapat berupa definisi, klasifikasi, sejarah, dan asal usul. Bagian dalam teks ini berupa gambaran secara umum tentang apa, mengapa, dan bagaimana proses peristiwa alam terjadi.

2.      Deretan penjelas

Pada bagian ini berisi perincian proses atau sebab terjadinya suatu fenomena yang juga mencakup akibat dan dampak yang ditimbulkan.

4.      Simpulan

Pada bagian akhir teks terdapat tanggapan penulis dalam menyikapi fenomena berupa pernyataan reflektif yang bersifat umum.

 

Ciri-ciri Teks Eksplanasi

Pembahasan dalam teks eksplanasi menggunakan konteks ilmiah melalui pemaparan sejarah, definisi, klasifikasi, dan kebiasaan. Informasi tersebut dapat berupa fakta-fakta empiris, data statistik, dan rangkaian peristiwa yang menjelaskan korelasi antaraspek dan antarperistiwa dalam teks. Berikut ciri-ciri atau karakteristik teks eksplanasi yang dapat memudahkan kita untuk membedakan antara teks eksplanasi dengan teks lainnya.

§  Ilmiah

Fenomena yang dijelaskan dalam teks eksplanasi berdasarkan konteks ilmiah, yaitu berupa fakta, realita, teori, dan penelitian. Penjelasan tersebut dapat berupa sejarah, klasifikasi, atau definisi.

§  Logis

Penjelasan fenomena dalam teks eksplanasi bersifat logis dan teoretis.

§  Objektif

Penjelasan dalam teks dapat disertai argumen yang bersifat objektif dengan didukung teori yang relevan, sehingga dapat pula dijadikan rujukan yang valid.

Tugas: BUPENA halaman 148 “Marconi, Sang Penemu Radio” no 1 – 2.

IPA (KD 3.4 dan 4.4) : Rangkaian Listrik

Rangkaian Listrik

Rangkaian listrik adalah sebuah jalur atau rangkaian sehingga elektron dapat mengalir dari sumber voltase atau arus listrik. Proses perpindahan elektron inilah yang kita kenal sebagai listrik. Elektron dapat mengalir pada material penghantar arus listrik yakni konduktor. Oleh karena itu kabel dipakai pada rangkaian listrik karena kabel terbuat dari tembaga yang dapat menghantarkan arus listrik. Tempat dimana elektron masuk ke dalam rangkaian listrik dinamakan dengan sumber listrik. Setiap benda yang memakai listrik untuk penggunaannya disebut sebagai beban listrik. Pada gambar dibawah, lampu merupakan beban listrik dan sumber listrik berasal dari baterai; listrik mengalir melalui kabel dan sakelar berfungsi untuk memutus atau menyambungkan aliran listrik. Untuk menggambar rangkaian listrik, kita harus menyederhanakan gambar seperti pada contoh dibawah dari gambar A menjadi gambar B.

Benda apapun dapat menjadi beban listrik, oleh karena itu simbol universal untuk beban listrik adalah hambatan (resistor). Jadi, simbol lampu pada rangkaian diatas dapat diganti menjadi simbol hambatan seperti pada gambar dibawah.

Terdapat dua tipe rangkaian yaitu: rangkaian seri dan rangkaian paralel. Rangkaian seri dan paralel dapat dikombinasikan sehingga menjadi rangkaian kombinasi atau gabungan.

Rangkaian Seri

Rangkaian seri merupakan sebuah rangkaian listrik yang komponennya disusun secara berderetan hanya melalui satu jalur aliran listrik. Ciri-ciri rangkaian seri adalah dipasang secara berurutan (seri) dan tidak bercabang. Jika salah satu lampu padam, lampu lainnya pun akan ikut padam karena aliran listrik terputus. Contohnya adalah sebuah rangkaian yang memiliki dua resistor, tapi hanya terdapat satu jalur kabel untuk mengalirkan listrik seperti pada gambar dibawah ini.

Rangkaian Paralel

Rangkaian paralel merupakan sebuah rangkaian listrik yang komponennya disusun sejajar dimana terdapat lebih dari satu jalur listrik (bercabang) secara paralel. Contohnya adalah sebuah rangkaian yang memiliki dua resistor dimana terdapat satu jalur kabel untuk setiap resistor seperti pada gambar dibawah ini.

Tugas: BUPENA halaman 150 no 1 – 5 (jawabannya di tulis di buku tulis)

 

IPS (KD 3.2 dan 4.2) : Penemuan Baru Membawa Perubahan Sosial Budaya di Masyarakat

Perubahan sosial budaya merupakan perubahan yang meliputi perilaku, sikap, nilai, dan tata kehidupan masyarakat. Perubahan sosial budaya biasanya terjadi dari kehidupan tradisional menuju kehidupan modern. Salah satu penyebab perubahan sosial budaya adalah adanya penemuan-penemuan baru di masyarakat. Contohnya: jika zaman dahulu belum ada listrik, sumber penerangan berasal dari lilin atau lampu templok. Sekarang, penerangan berasal dari lampu listrik yang cahayanya bisa menjangkau ke seluruh ruangan. Penemuan yang ada membuat banyak perubahan cara hidup dan perilaku manusia. Kehidupan manusia zaman sekarang menjadi lebih mudah, lebih cepat dan lebih baik.

Tugas: BUPENA halaman 151 – 152 (nomor 1 – 4)

Read More

Materi 6.2.3.5

 

Materi 6.2.3.5 

 

IPS (KD 3.4 dan 4.4) : Upaya Meningkatkan Kesejahteraan pada Masa Awal Kemerdekaan

Materi bisa dilihat di halaman 137 – 138 BUPENA

Tugas: 1. Penggunaan ORI sebagai alat pembayaran resmi bangsa Indonesia diresmikan tanggal….

            2. Konferensi ekonomi oleh Kepala Daerah di Pulau Jawa dilakukan oleh menteri kemakmuran yang bernama….

            3. Menteri Kemakmuran yang mengusulkan pembentukan Badan Perancang Ekonomi adalah…

            4. Peningkatan kesejahteraan rakyat dengan meningkatkan produksi pangan disusun oleh…

 

SBDP (KD 3.3 dan 4.3) : Mempraktikkan Gerakan dan Pola Lantai Tari Merak

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 139.

Read More

Materi 6.2.3.4

 MATERI 6.2.3.4

 

Bahasa Indonesia (KD 3.4 dan 4.4) : Melengkapi Peta Pikiran Menggunakan Kalimat Efektif dan Kata Baku

Materi bisa dilihat pada materi-materi sebelumnya.

Tugas: BUPENA halaman 135 (boleh ditulis langsung di BUPENA)

 

PPKN (KD 3.4 dan 4.4) : Pentingnya Persatuan dan Kesatuan demi Kesejahteraan Rakyat

Kemerdekaan yang sudah diraih bangsa Indonesia harus dipertahankan. Persatuan dan kesatuan menjadi modal penting untuk mempertahankan kemerdekaan dan melaksanakan pembangunan. Beberapa contoh penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan demi mencapai kesejahteraan rakyat antara lain:

1.      Mencintai dan menggunakan produk Indonesia

2.      Rajin belajar

3.      Mempererat kerja sama baik di lingkungan sekolah, keluarga atau masyarakat

Tugas:  1. Mengapa persatuan dan kesatuan NKRI penting untuk dipertahankan?

            2. Tindakan apa sajakah yang bisa dilakukan untuk mencapai persatuan dan kesatuan?

            3. Apa yang akan terjadi jika penerapan nilai-nilai persatuan dan kesatuan semakin memudar?

Read More

Materi 6.2.3.3

 MATERI 6.2.3.3 

IPA (KD 3.3 dan 4.3) : Pelestarian Tumbuhan dan Hewan Berdasarkan Lingkungan Hidupnya

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 131 – 132.

Tugas:  1. Sebutkan ciri-ciri bunga Padma raksasa!

            2. Tumbuhan berkayu yang mengeluarkan aroma wangi adalah….

            3. Sebutkan 2 contoh tempat penangkaran orang utan di Indonesia!

            4. Sebutkan 2 tempat pusat konservasi gajah di Indonesia!

 

Bahasa Indonesia (KD 3.4 dan 4.4) : Menuliskan Informasi Penting Suatu Teks Sejarah Menggunakan Kata Baku

Materi bisa dilihat dari materi-materi sebelumnya.

Tugas: Temukan kata tidak baku dari cerita “Sejarah Sang Saka Merah Putih” halaman 134 BUPENA dan ubahlah menjadi kata baku. Contoh pengerjaan: kenapa =  mengapa

Read More

Materi 6.2.3.2

 

MATERI 6.2.3.2

 

PPKN (KD 3.4 dan 4.4) : Menjelaskan Manfaat Persatuan dan Kesatuan dalam Kehidupan NKRI

Bangsa Indonesia berhasil meraih kemerdekaan karena adanya persatuan dan kesatuan. Meskipun banyak perbedaan yang ada, bangsa Indonesia mampu melawan ego nya untuk menang sendiri. Mereka bersatu untuk meraih kemerdekaan yang diimpikan. Jika persatuan dan kesatuan tidak dijaga, bangsa Indonesia akan rawan terjadi perselisihan yang akan menimbulkan perpecahan. Manfaat persatuan dan kesatuan bagi NKRI:

1.      Bangsa Indonesia menjadi bangsa yang kuat dan maju

2.      Pembangunan nasional akan berjalan dengan lancar, aman, dan cepat

3.      Kesejahteraan masyarakat akan tercapai secara adil dan seimbang

4.      Bangsa Indonesia terhindar dari perselisihan yang berakar pada perbedaan suku, budaya dan agama

5.      Persaudaraan antarwarga terjalin semakin erat.

Tugas: Tuliskan masing-masing 3 contoh penerapan persatuan dan kesatuan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat! (sehingga total ada 9 contoh)

 

SBDP (KD 3.3 dan 4.3) : Pola Lantai dan Gerakan Tari Merak

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 129 – 130.

Tugas: Gambarlah salah satu gerakan dan pola tari merak yang terdapat di BUPENA halaman 130 (atas).

Read More

Materi 6.2.3.1

 

MATERI 6.2.3.1

 

Bahasa Indonesia (KD 3.4 dan 4.4) : Kata Baku dan Kata Tidak Baku

Contoh kata baku dan kata tidak baku:

No	Kata Baku	Kata Tidak Baku
1	Autentik	Otentik
2	Saksama	Seksama
3	Modern	Moderen
4	Praktik	Praktek
5	Jadwal	Jadual
6	Merek	Merk
7	Nasihat	Nasehat
8	Zaman	Jaman
9	Jenderal	Jendral
10	Isap	Hisap

Untuk melihat Kata Baku dan Kata Tidak Baku bisa dilihat melalui Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) yang didownload terlebih dahulu dari play store.

Tugas: BUPENA halaman 123 – 124 no 1 dan 2 (boleh dikerjakan di buku BUPENA langsung)

 

IPA (KD 3.3 dan 4.3) : Manfaat Adaptasi Mahluk Hidup bagi Manusia dan Lingkungan

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 124 – 125.

Tugas: BUPENA halaman 125 (ditulis di buku tulis)

 

IPS (KD 3.4 dan 4.4) : Manfaat Kemerdekaan bagi Kesejahteraan Bangsa Indonesia

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 126 – 127.

Tugas: 1. Apakah kemajuan sarana pendidikan merupakan salah satu manfaat dari kemerdekaan?

            2. Apa makna kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar?

            3. Sebagai seorang pelajar, apa yang bisa kamu lakukan untuk mengisi kemerdekaan di masa      yang sudah maju ini?

Read More

MATERI 6.2.2.6

Materi 6.2.2.6

PPKN (KD 3.4 dan 4.4) : “Sikap Pantang Menyerah sebagai Penerapan Nilai Persatuan dan Kesatuan”

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 118 – 119.

Tugas:

  1. Mengapa kita perlu memiliki sikap pantang menyerah?

  2. Tuliskan 3 contoh sikap yang menunjukkan sikap pantang menyerah dalam kehidupan sehari-hari!

  3. Bagaimana cara meneladani sikap pahlawan dalam bekerja sama memupuk persatuan?

Read More

MATERI 6.2.2.5

Materi 6.2.2.5

IPS (KD 3.4 dan 4.4) : “Kerja Sama dalam Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia”

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 116.

Tugas: BUPENA halaman 117 nomor 1 – 4, tulis jawabanmu di buku tulis.

 

SBDP (KD 3.3 dan 4.3) : “Mempraktikkan Pola Lantai Tari Daerah”

Tugas: 1. Pola lantai dalam tarian berguna agar….

            2. Pola lantai yang digunakan pada tari Saman adalah….

            3. Pola membentuk angka delapan termasuk jenis pola lantai…

Read More

MATERI 6.2.2.4

Materi 6.2.2.4

Bahasa Indonesia (KD 3.4 dan 4.4) : “Membuat Peta Pikiran dari Teks Sejarah”

Materi bisa dibaca dari materi-materi sebelumnya.

Tugas: Buatlah pertanyaan (apa, dimana, mengapa, kapan, siapa, bagaimana) dari cerita “Sejarah Perjanjian Linggajati”, lalu jawablah pertanyaan tersebut!

 

PPKN (KD 3.4 dan 4.4) : “Sikap Rela Berkorban sebagai Penerapan Nilai Persatuan dan Kesatuan”

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 115.

Tugas: Buatlah 3 contoh sikap rela berkorban di lingkungan sekolah selain yang ada di BUPENA.

Read More

MATERI 6.2.2.3

Materi 6.2.2.3

Bahasa Indonesia (KD 3.4 dan 4.4)

Materi bisa dilihat di 6.2.2.1

Tugas: Buatlah 5 kalimat beserta pola kalimat efektif seperti yang sudah dicontohkan pada materi sebelumnya.

 

IPA (KD 3.3 dan 4.3) : “Cara Hewan Beradaptasi terhadap Kondisi Lingkungan Tertentu”

Materi bisa dilihat di BUPENA halaman 111 – 112.

Tugas: BUPENA halaman 113 nomor 1, boleh ditulis di BUPENA .

Read More